OpenAI成立NextGenAI联盟，联合多所名校探索AI前沿应用，同时美国教育界面临着AI可能取代白领岗位的担忧，曾经被淘汰的高中手工课如今融合高科技元素回归，并且从各方面阐述了手工课回归的现状、原因以及职业教育面临的机遇与挑战等内容。
**一、OpenAI的NextGenAI联盟**OpenAI首个NextGenAI联盟正式成立，联盟汇聚了15家领先研究机构，像Caltech、MIT、哈佛等顶尖学府，这一创始阵容相当豪华。OpenAI会负责提供研究资助、计算资金和API访问权限，全力支持学生、教育工作者和研究人员探索AI前沿应用。例如俄亥俄州立大学将AI应用于数字健康等多个领域；哈佛大学与波士顿儿童医院合作，用AI加速罕见疾病诊断并研究伦理对齐；MIT的师生借助OpenAI资源开发创新应用程序。这一联盟的推出正值美国研究资助面临挑战之时，是OpenAI在学界推广AI应用的重要努力。**二、美国高中手工课的回归**随着AI技术的普及，人们开始担忧下一代青年就业，AI可能取代白领岗位。此时，一场变革在美国高中校园发生，手工课程重新回归。木工、焊接等传统技能课程，在上世纪90年代被许多学校淘汰，现在却融合高科技元素，成为学生和教育界的新宠。据WSJ报道，美国各地学校系统为工艺课制定新大纲，将传统技能与高科技教学结合。像米德尔顿高中，曾经技术工坊课程被安排在角落，如今成为展示亮点。从数据上看，20 - 24岁年龄段从事蓝领工作的比例上升，职业学院入学人数增长幅度大于公立四年制大学。PBK建筑公司与职业教育相关业务增多，各地也在建设职业技术教育中心。**三、手工课回归的原因**美国高中从1983年开始逐步淘汰技术工坊课程，2002年的法案加剧了这一趋势。但如今，白领招聘放缓，大学生毕业即失业，未来AI发展还会冲击白领就业环境。而蓝领工作薪资可观，如米德尔顿高中的焊接工种时薪可达41 - 52美元。木工课教师课程人数增多，学生和家长也意识到蓝领工作有前景，所以手工课回归看似是“退步”，实际是形势所迫。**四、职业教育的现状与挑战**职业教育存在明显短板。一方面成本高，如Middleton高中在材料和设备更新上花费巨大；另一方面招聘教师困难，因为熟练手艺工种薪资优厚。尽管如此，还是有教育工作者投身其中，像Seymour社区高中的Staci Sievert。职业教育对一些学生是迈向高等教育的跳板，对不打算上大学的学生能帮助就业，企业也青睐职业教育培养出的人才。但职业教育发展也有问题，如学生需求远超供给名额，部分学生不适应动手操作工作等。
OpenAI成立NextGenAI联盟探索AI前沿应用，而美国教育界因AI对就业的影响，高中手工课重新回归并融合高科技元素。手工课回归的背后是白领就业压力增大和蓝领工作优势显现。同时，职业教育虽面临成本和师资等挑战，但也有着重要意义，在人才培养和就业等方面有着积极作用。
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